Lunes de APA: las experiencias personales en la investigación

Sí, eso ya lo sabes hace años … En ciertas ocasiones, al redactar un escrito académico, usted se preguntará si podrá citar su conocimiento previo en un tema como una fuente de referencia en el estilo APA. En la entrada Can You Cite Personal Life Experience? publicada en el blog oficial del Manual de Estilo APA, la editora Chelsea Lee enumera 3 razones por las que las experiencias personales no entran a ser parte de las fuentes de citación en APA:

Recuperabilidad

El propósito fundamental para insertar alguna fuente en su lista de referencia es su recuperabilidad debido a que las experiencia personales no son fuentes recuperables estas no pueden ser parte de tus referencias. 

El propósito de citar en la escritura académica

El proporcionar citas en los trabajos académicos es sinónimo a entender la estructura del pensamiento científico. La escritura académica trata de entretejer sus contribuciones con lo que vinieron anteriormente, todo por el bien de aquellos que vendrán después de usted. Buscar las fuentes también le permite verificar sus datos con la información más actualizada del tema.

¿Entonces dónde queda las opiniones y la experiencia personal?

En resumen, solamente debemos proveer citas de referencia para datos especializados. Sin embargo, esto no debe detenerte de compartir tu experiencia personal u opinión en un escrito ya que en la mayoría de los artículos, los autores deberían llegar a sus propias conclusiones sobre los datos o la investigación previa. Y ciertamente, hay contextos en donde se fomenta el uso de tus propias experiencias y conocimiento, tales como en los trabajos de reflexión o respuesta personal.

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Los mejores sitios web para Enseñar y Aprender del 2017 (parte 3): Administración y Organización

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La Asociación Americana de Maestros Bibliotecarios publica anualmente un listado de páginas electrónicas gratuitas que se destacan por su innovación, creatividad, interactividad y colaboración. Les invitamos semanalmente a visitar nuestro blog para conocer estos productos electrónicos que son fáciles de usar y pueden llegar a ser buenos aliados para vincular estrategias tecnológicas en nuestros estudios, investigaciones y prácticas educativas.

Parte 3: Administración y Organización

El organizar el conocimiento para que sea aprovechado al máximo, no es tarea nueva en la vida de cualquier maestr@ o facilitador/a. La integración de las tecnologías a la educación han abierto nuevas puertas a cómo presentar, analizar y administrar el conocimiento entre los estudiantes y colegas.

Conozca las herramientas recomendadas:

Sugarcane: https://www.sugarcane.com/

El integrar elementos lúdicos siempre son un elemento llamativo en la educación, la herramienta Sugarcane permite crear juegos educativos o aprovechar los juegos creados por otros en un sinúmero de temas.

Oportunidades a explorar: clases integradas con tecnología, juegos educativos, peer learning (aprendizaje entre pares)

Grados: 6to-12mo grado

Google Keep: https://keep.google.com/u/0/

Crea notas, listas y reciba recordatorios de sus ideas en cualquier momento. La herramienta es recomendada para estudiantes de intermedia, secundaria y universidad por ser un excelente aliado en la administración y organización de información académica. La tecnología se adapta a celulares y siempre tendrá rápido acceso a ella mediante su cuenta Google.

Oportunidades a explorar: organización en escritura académica, referencias, navegación en la internet, brainstorming

Grados: 7mo – 12mo grado + Educación Superior

Bamboozle: https://www.baamboozle.com/

Otra plataforma sencilla para integrar el juego a la educación es Bamboozle que permite crear y jugar juegos para la introducción, repaso o evalúo de lecciones escolares. La página permite buscar lecciones creadas por otros usuarios y es adaptable a todos los niveles educativos.

Oportunidades a explorar: avalúo del aprendizaje, clases integradas con tecnología, juegos educativos

Grados: K-12

Cite This For Me: http://www.citethisforme.com/

Cite This for Me se presenta como una opción refrescante para familiarizar a estudiantes de intermedia y superior a conceptos relacionados con las competencias de información y el uso ético de la información. Prevenga el plagio en las asignaciones y proyectos educando a los estudiantes a cómo citar correctamente las fuentes de información consultadas.

Oportunidades a explorar: alfabetización informacional, prevención de plagio, referencias, manejo de información

Grados: 6to-12mo grado

Lunes de APA: Comunicados de Prensa

Los comunicados de prensa son escritos dirigidos a un periódico o mesa de redacción por una asociación, institución, compañía o persona en particular que interesa anunciar alguna información e incluye personas a contactar para más información. Es por ello que los comunicados de prensa pueden ser una fuente valiosa de información para conocer las diferentes opiniones o acciones que se tomaron en un tema en particular.

De acuerdo a la entrada en el blog oficial de la American Psychological Association (APA) el hacer una referencia bibliográfica de un comunicado de prensa será una tarea fácil dado a que por la naturaleza de este tipo de documento se tendrá los cuatro elementos básicos para generar una referencia: autor, fecha, título y fuente.

Ejemplo:

Educamos. (2015). Declaran 10 maestros excedentes en escuela de 
     Bayamón [Comunicado de Prensa]. 
     Recuperado de https://www.educamospr.org/comunicados

Autoría:

Determinar la autoría de un comunicado puede ser confuso si este se encuentra indexado en páginas electrónicas externas al portal del autor/a del escrito o si el que escribe es un departamento o sub-rama de una organización mayor. Veamos estos ejemplos en detalle:

Comunicados de prensa indexados en bases de datos

Cuando el comunicado de prensa no se encuentra en la página oficial del autor, se puede complicar cómo determinamos la autoría del comunicado. En este caso, busque el autor de la nota de prensa al final del texto, en donde debe haber aparte la información de contacto para aquellos interesados en obtener información adicional. De no conseguir personas de contacto, preste atención al cuerpo del comunicado en donde, usualmente, se harán múltiples menciones al autor u organización que genera la nota. 

Recuerde que las bases de datos suscritas del Sistema de Bibliotecas usted tiene acceso a comunicados de prensa indexados por compañías, tales como PR Newswire, ProQuest y EBSCO.

                Determinar la autoría en asociaciones (autor corporativo)

En el caso de conseguir un comunicado de prensa en la página electrónica de una asociación y este no tiene persona de contacto, deberá asumir que el autor de la nota es la propia asociación.

Por otro lado, si el comunicado es realizado por un departamento o sub-rama de una organización deberás asumir que la autoría es la asociación o corporación jefe y no el departamento.

Otros detalles:

Varios comunicados de prensa del mismo autor en un mismo año (Citas en texto)

De utilizar más de un comunicado de prensa del mismo autor y son publicaciones de un mismo año, las citas en texto tendrán que ser enumeradas de la siguiente forma (2017a, 2017b, 2017c).

Lunes de APA: enlaces electrónicos en mi lista de referencias

¿Debes activar los links (hipervínculos) en tu lista de referencias?

El Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA) en su edición más reciente no tiene directrices formales sobre qué hacer con los enlaces electrónicos en tu lista de bibliografía. Sin embargo, el editor, Jeff Hume-Pratuch, del blog oficial de APA recomienda que de ser publicado el documento electrónicamente deje activado los hipervínculos para facilitar el acceso a tus referencias al lector, pero de ser publicado en formato impreso los desactive dado a que puede ser confuso y dificultar la legibilidad.

> Recuerde antes de entregar o publicar su trabajo cotejar el estado de los hipervínculos puesto a que los enlaces electrónicos tienden a no ser permanentes.

Para conocer cómo desactivar los hipervínculos en su documento Microsoft Word, vea el siguiente tutorial: https://youtu.be/YUWvYN8_auk

Taller: Introducción a las fuentes básicas de investigación jurídica

La Colección de Referencia y Revistas del Sistema de Bibliotecas, UPRRP les invita a participar de la actividad Introducción a las fuentes básicas de investigación jurídica a celebrarse el miércoles 26 de julio de 2017 desde la 1:30pm en el Salón de Instrucción al Usuario, 3er piso de la Biblioteca General José M. Lázaro). El director interino de la Biblioteca de Derecho de Universidad de Puerto Rico Samuel Serrano JD, MIS será el facilitador de este taller.

Interesados favor de registrarse

Lunes de APA: Sangría colgante

sangría colganteLa sangría colagante es el formato que utiliza APA para publicar las referencias. Sangría colgante significa que la primera línea de la referencia está pegada al márgen izquierdo y las líneas subsiguientes llevan sangría.

Para obtener más información puedes verificar la sección 2.11 del Manual de Publicaciones de la American Psychological Association.

Lunes de APA: Diccionario

diccionarioAlgunas veces en los trabajos investigativos deseamos definir palabras utilizando el Diccionario de la Real Academia Española u otros diccionarios. Este #LunesdeAPA te daremos un ejemplo de cómo debes hacer la referencia. Este ejemplo lo puedes ver en el Manual de estilo APA 6ta ed.  sección 7.02

 

Ejemplo

Aprender. (2014). En Real Academia Española (23a ed.). Recuperado de  http://dle.rae.es/?id=3IWZ4nr

 

Las referencias se hacen a doble espacio y con indentación. Vea algunos ejemplos aquí.

Lunes de APA: Proceeding

“There are only two ways to live your life. One is as though nothing is a miracle. The other is as though everything is a miracle.”-3Las herramientas de la Web 2.0 han producido un cambio en las bibliotecas. NOVA Southeastern University tiene en su sitio web ejemplos para que la comunidad pueda consultar si su referencia bibliográfica está correcta.
En este #LunesdeAPA te mostramos un ejemplo de cómo redactar la referencia bibliográfica de un Proceeding.

Ejemplo de Libro

Author, A., & Author B. (Year). Title of contribution. In A. Editor, B. Editor, & C. Editor (Eds.), Title of book (pp. xx-xx). Retrieved from http://xxxxx
Tunon,J., & Pival, P. (2000). Reaccreditation at Nova Southeastern University: How reaccreditation can create opportunities for improving library services to distance students. In P. S. Thomas (Ed.), The Ninth Off-Campus Services Conference proceedings: Portland, Oregon, April 26-28, 2000 (pp. 273-282). Retrieved from http://gcls2.cmich.edu/conference/past_proceedings/9thOCLSCP.pdf

Ejemplo de Revista

Author, A., Author, B., Author, C., & Author D. (year, month day). Title of contribution. Title of Proceedings. Vol(Issue), page.
Boyce, C. K., Brodribb, T. J., Feild, T. S., & Zwieniecki, M. A. (2009, May 22). Angiosperm leaf vein evolution was physiologically and environmentally transformative. Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences276(1663), 1771–1776. http://dx.doi.org/10.1098/rspb.2008.1919

Si deseas practicar ve a la siguiente dirección electrónica y crea tu referencia.

 

Lunes de APA: Libro con dos subtítulos

¿Cómo hacer la referencia bibliográfica de un libro que tiene dos subtítulos?

Algunos autores al crear el título de su trabajo publicado deciden escribirle dos subtítulos. Un ejemplo de un libro con dos subtítulos sería;

Autismo: ¿Espectro, excepcionalidad del neurodesarrollo o neurobioquímica?

¿Qué prácticas educativas son validadas por la investivación científica?

La referencia de un libro con dos subtítulos utilizando el Manual de Estilo de la American Psychological Association, 6ta ed.:

Maldonado, J.A., López, N., Vicente, D., Santiago, T., & Quiñonez, Y. (2016). Autismo: ¿Espectro, excepcionalidad del neurodesarrollo o neurobioquímica; ¿Qué prácticas educativas son validadas por la investivación científica? Rio Piedras, PR: Publicaciones Gaviota.

Recuerde:

Las referencias se hacen a doble espacio y con indentación. Vea algunos ejemplos aquí.