Nuevas adquisiciones (abril 2019)

Nuevas Adquisiciones-abril 2019

Presentamos aquí una muestra de nuestras más recientes adquisiciones. Para ver la lista completa, pulsa aquí o sigue estos pasos:

  • Coloca tu cursor sobre la pestaña del menú titulada “RECURSOS DE INFORMACIÓN”.
  • Aparecerán más opciones. Pon el cursor sobre la opción “NUEVAS ADQUISICIONES”.
  • Selecciona la opción “ABRIL 2019”.

 

Lunes de APA: Referencias a comunicados de prensa

Lunes de apa-Referencias a comunicados de prensa

Un comunicado de prensa, o nota de prensa, es una comunicación sobre algún tema que es preparada por una persona o entidad con el propósito de que sea difundida por los medios de comunicación. Este tipo de fuente puede ser muy valiosa cuando escribimos sobre temas polémicos bien actuales o sobre asuntos que han despertado interés público significativo en algún momento. Pueden presentar declaraciones vertidas por figuras políticas importantes, organizaciones, líderes de movimientos y otras personas con posiciones protagónicas, expresadas en medio de coyunturas críticas. También pueden anunciar eventos de gran interés, como reuniones diplomáticas o la llegada al mercado comercial del más reciente dispositivo tecnológico. Con el paso del tiempo, los comunicados de prensa se pueden convertir en documentos históricos de gran utilidad.

Para citar un comunicado de prensa correctamente, un detalle que se debe tener claro es la autoría de la comunicación. No se debe confundir la acción de publicar el contenido con la acción de crearlo. Puede que hayamos accedido a un comunicado a través del website de una agencia de noticias que lo difundió. No obstante, la autoría corresponde a la persona u organización que originó el comunicado. Esta distinción es fundamental al momento de citar.

Otro detalle importante al citar comunicados de prensa es identificar el tipo de material. Esto se hace colocando la frase “Comunicado de prensa” o “Press release” entre corchetes luego del título. Esto ayuda al lector a identificar el material.

Los elementos restantes de la cita serán la fecha y la información de publicación. La fecha debe incluir año, mes y día. La información de publicación le indica al lector dónde se recuperó el material referenciado.

Presentamos aquí un ejemplo de una cita a un comunicado de prensa:

Snip-LunesAPA-ComunicadoPrensa

La cita en el texto sería:

(American Civil Liberties Union, 2019).

Si se hicieran citas subsiguientes en el texto al mismo comunicado, se podría presentar así:

(ACLU, 2019).

A continuación, les dejamos una entrada del APA Style Blog que cubre el tema de los comunicados de prensa y muestra varios ejemplos de cómo se citan. La entrada fue actualizada en el 2018.

https://blog.apastyle.org/apastyle/2010/09/how-to-cite-a-press-release-in-apa-style.html

Además, pueden revisar una entrada previa de Lunes de APA que aborda el tema de los comunicados de prensa. Accede mediante el siguiente enlace:

https://bibselles.wordpress.com/2017/12/18/lunes-de-apa-comunicados-de-prensa/

Imágenes de exhibición en solidaridad con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

Banner - ExhibiciónAutismo

El pasado martes 2 de abril presentamos nuestra exhibición en solidaridad con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. En la misma exponemos algunos de los recursos con los cuales cuenta nuestra unidad que abordan el tema del trastorno del espectro autista. Hemos incluido varias tesis y disertaciones recientes de la autoría de estudiantes de la Facultad de Educación de nuestro recinto.

Presentamos aquí una galería de imágenes de los recursos que componen esta exhibición. Los mismos estarán mostrándose hasta el viernes 12 de abril. Te invitamos a que te des la vuelta y los examines.

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Lunes de APA: Confidencialidad de participantes en una investigación

Esta semana, tratamos un tema que guarda relación con la entrada publicada la semana pasada sobre comunicaciones personales. En esta ocasión examinamos específicamente aquellas comunicaciones que sostiene el investigador o investigadora con los sujetos participantes de su estudio.

Estos intercambios entre investigador y participante se ajustan a la definición de comunicaciones personales que se ofrece en la Sección 6.20 del Manual de APA. Dicha sección indica que el investigador debe citar las comunicaciones personales dentro del texto de su escrito, brindando el apellido y las iniciales de la persona y proveyendo una fecha que sea lo más exacta posible.

No obstante, esta regla no aplica a comunicaciones entre el investigador y sus sujetos participantes. En la Sección 1.11 del Manual de APA se establece que está prohibido el que un investigador divulgue en su escrito datos que sirvan para identificar a sus participantes. Esto se remite al Código de Ética de la American Psychological Association. El elemento de confidencialidad siempre se debe proteger, y cualquier información que atente contra la privacidad de los participantes debe ser omitida.

Claramente, el citar a los sujetos de una investigación según dispone la Sección 6.20 sobre comunicaciones personales violenta el requisito de proteger la privacidad de éstos. Por esta razón, este tipo de comunicaciones no lleva cita.

Al presentar el contenido de comunicaciones con participantes de un estudio, el investigador debe omitir o disfrazar aspectos que puedan servir para identificar a la persona. La Sección 1.11 provee estrategias que sirven para proteger la identidad de los sujetos en estas instancias.

Les dejamos aquí un enlace a un artículo del APA Style Blog que trata sobre este tipo de situaciones.

https://blog.apastyle.org/apastyle/2013/08/lets-talk-about-research-participants.html

Exhibición en solidaridad con el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo

El pasado martes 2 de abril se celebró el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. En solidaridad con este evento anual, nuestra biblioteca presentó ese día una nueva exhibición que muestra algunos recursos de nuestra colección que abordan el tema del trastorno del espectro autista. Te invitamos a que nos visites y examines los recursos seleccionados.

Brindamos aquí una bibliografía del material exhibido.

Bibliografía Concienciación sobre el Autismo

 

 

Lunes de APA: Comunicaciones Personales

APA-Comunicaciones Personales (1)

Un tema interesante en la citación es cómo se trabaja con material obtenido por medio de comunicaciones personales del investigador. Ejemplos de este tipo de comunicaciones son mensajes de correo electrónico, conversaciones telefónicas o entrevistas.

En el caso de esta clase de comunicaciones, las mismas no tienen que incluirse en la lista de referencias si no han sido publicadas. La razón es que por tratarse de comunicaciones de carácter personal entre un individuo y el investigador, no hay una fuente que el lector pueda recuperar. Lo que se hace en estas situaciones es incluir una cita en el texto (in-text citation) indicando que se está haciendo referencia a una comunicación personal y proveyendo la fecha exacta de la comunicación.

Ej.: Según ha indicado el licenciado, “No se siguieron los protocolos debidos en las etapas iniciales de la investigación” (J. Vélez, comunicación personal, 15 de enero de 2017).

Otras declaraciones que se podrían citar como comunicaciones personales en caso de no estar publicadas en un medio recuperable son planteamientos hechos por un profesor en una clase, expresiones vertidas en una conferencia, comentarios en un foro presencial, etc. Se debe aclarar que el término “comunicación personal” en este contexto no implica necesariamente una conversación entre dos personas.

DETALLE IMPORTANTÍSIMO: La forma de citar explicada aquí para comunicaciones personales no aplica a declaraciones hechas por personas que participan como sujetos humanos en un estudio. Por razones éticas, el investigador debe proteger el anonimato de los sujetos que participan en su investigación. Por lo tanto, material como respuestas dadas en entrevistas o grupos focales donde hay una expectativa de confidencialidad no se cita en la forma descrita arriba.       

Para obtener más información sobre la citación de comunicaciones personales, te recomendamos que revises la Sección 6.20 del Manual de APA. Compartimos además un artículo del APA Style Blog que discute el propósito de la lista de referencias. La autora examina qué recursos se deben incluir en la lista y cuáles no, y toca el tema de las comunicaciones personales. Se atiende también el tema de las declaraciones hechas por sujetos que participan en una investigación. Accede al artículo mediante el siguiente enlace:

https://blog.apastyle.org/apastyle/2010/10/what-belongs-in-the-reference-list.html

Sugerencias para preparar tu resumé

SUGERENCIAS PARA PREPARAR TU RESUMÉ

Preparar un buen resumé es una destreza que hay que aprender y reaprender constantemente. Independientemente de los conocimientos y destrezas que tenga una persona para desempeñarse en una posición laboral dada, las posibilidades de esa persona para obtener empleo se verán afectadas si no logra comunicar efectivamente esas cualidades. Es por esa razón que la habilidad de elaborar un buen resumé es de suma importancia para el crecimiento profesional.

Mencionamos la palabra “reaprender” porque las tendencias en la elaboración de resumés cambian con el tiempo. Por ende, es importante mantenerse al tanto de estos cambios y actualizar el resumé con regularidad.

A modo de ejemplo, mientras que en un momento se decía que el resumé no debía tener más de una página, hoy en día se ha vuelto común y aceptado que se incluye una segunda página. Por otro lado, antes era muy frecuente que los resumés comenzaran con una sección titulada “Objetivo”. Esta tendencia ha cambiado. Ahora muchas veces se opta por comenzar con un perfil profesional corto del solicitante, donde se destacan sus habilidades, sus logros y sus intereses.

Algunas características de un buen resumé son:

  • Apela a la vista

Busca que tu resumé tenga un formato que sea estéticamente atractivo sin dejar de verse profesional. Procura una organización efectiva del contenido.

  • Es fácil de leer

Organiza el contenido de tu resumé de una manera que permita leerlo rápidamente. Distingue cada sección claramente y evita los bloques de texto.

  • Contiene palabras clave (keywords)

Puede que tu resumé pase por un filtro electrónico antes de que llegue a un humano. Este filtro buscará ciertos keywords. Incluye términos clave pertinentes a la profesión y a lo que busca el empleador según la descripción de la posición (job description). Demuestra que conoces el puesto y el lenguaje de tu profesión.

  • Es completo y a la vez conciso

Asegúrate de comunicar a cabalidad tus destrezas sin hacer perder tiempo al lector. Ve al grano y se contundente. Incluye empleos previos que sean recientes y que se relacionen al puesto que buscas.

  • Enfatiza tus logros

Más que recitar tus deberes en los puestos que hayas tenido anteriormente, enfatiza qué lograste en cada uno (porcentaje de aumento en ventas, aumentos en tráfico virtual, evidencia de mejoría en aprovechamiento estudiantil, etc.). Incluye también certificaciones, licencias, membresía en asociaciones profesionales, etc.

  • Muestra lo mejor de ti

Asegúrate de que la redacción de tu resumé sea impecable y que el documento se vea bien organizado. Enfatiza aquello que te distingue y te destaca como profesional y como persona.

Compartimos aquí algunos recursos en la web con los cuales puedes continuar tu búsqueda sobre este tema.

https://www.teachingdegree.org/resources/resume-guide/

https://www.thejobnetwork.com/strategies-for-writing-an-ideal-teacher-resume/

https://www.teachaway.com/blog/how-update-your-teaching-resume

https://www.monster.com/career-advice/article/resume-tips-for-teachers

https://www.thebalancecareers.com/teacher-education-resume-examples-2063599

https://novoresume.com/career-blog

https://www.boredteachers.com/teaching-and-career-tips/10-awesome-tips-for-the-best-teacher-resume

https://talentnook.wordpress.com/2018/04/24/teachers-resume-101/

https://www.myperfectresume.com/how-to/education

https://resumegenius.com/resume-samples/teacher-resume-example

Lunes de APA: Énfasis, material explicativo y omisiones en citas directas

Lunes de APA_ Énfasis, material explicativo y omisiones de texto

Hoy en Lunes de APA nos enfocaremos en unos aspectos relacionados a las citas directas, también llamadas citas textuales. Específicamente, veremos qué reglas se deben seguir si uno desea:

  • enfatizar un segmento de una cita directa
  • insertar material explicativo en la cita, o
  • omitir parte de una cita.

Es importante señalar que estos temas se cubren en la regla 6.08 de la edición vigente del Manual de APA, titulada “Cambios en la fuente original que requieren explicación”. Vamos a ver cada situación individualmente.

1. Énfasis añadido en cita directa

En ocasiones, nos interesa que la persona que lee nuestro escrito se enfoque en una parte específica de una cita textual. Para conseguir esto, podemos enfatizar esa parte. Según dispone el Manual de APA, esto lo hacemos escribiendo la parte que queremos enfatizar en cursivas (o itálicas, como las llamamos regularmente acá). Luego se coloca la frase “cursivas añadidas” entre corchetes, para indicar que la cita según aparece en nuestra fuente no las incluye. Veamos un ejemplo con una cita de Paulo Freire contenida en su obra La educación como práctica de la libertad:

“La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor. No puede temer el debate, el análisis de la realidad [cursivas añadidas]; no puede huir de la discusión creadora, bajo pena de ser una farsa” (Freire, 1970, p. 92).

2. Material explicativo insertado en la cita

En ocasiones, puede que sea necesario añadir material explicativo a una cita para que la misma sea comprendida correctamente por el lector. Para que quede claro que dicho material no forma parte de la cita, lo escribimos entre corchetes. Por ejemplo:

“Las dificultades que hemos enfrentado para llegar a un acuerdo se deben a que ellos [los representantes de la compañía] han mostrado una actitud de total intransigencia.”

El texto entre corchetes indica a quién se refiere la persona citada cuando utiliza el pronombre “ellos”.

3. Segmento de la cita omitida

Si deseamos omitir parte de una cita, colocamos puntos suspensivos entre paréntesis en el lugar donde se omite el texto. Esto sirve para acortar una cita larga e incluir solo la parte de la misma que consideramos esencial para nuestro escrito. Un ejemplo utilizando la cita de Freire presentada arriba sería:

“La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor. No puede (…) huir de la discusión creadora, bajo pena de ser una farsa” (Freire, 1970, p. 92).

Esperamos que esta información sirva para aclarar dudas que puedan surgir en la preparación de sus escritos. Recuerden que pueden aportar cualquier comentario y sugerir temas futuros para la sección Lunes de APA.

B.F. Skinner

Hoy 20 de marzo es el natalicio de Burrhus Frederick Skinner, conocido comúnmente como B.F. Skinner. Este fenecido psicólogo estadounidense es una figura importante en la historia del campo educativo, reconocido como propulsor de la teoría del conductismo.

Queremos aprovechar la ocasión para compartir algunos recursos disponibles en el Sistema de Bibliotecas (SB) que brindan información sobre la vida y las ideas de B.F. Skinner.

Biografía

Para acceder a una biografía de B.F. Skinner escrita desde la perspectiva de sus aportaciones al campo de la educación, pulse aquí. Esta biografía es de la Encyclopedia of Education y se encuentra en la base de datos Biography in Context, de la compañía Gale.

Por tratarse de un recurso contenido en las bases de datos suscritas por el SB, el enlace solamente le funcionará a personas que se autentiquen como estudiantes o personal del recinto. No obstante, aquí les dejamos la ficha bibliográfica:

Bibliografías

Incluimos aquí dos bibliografías que identifican recursos disponibles en el SB. La primera presenta obras de la autoría de B.F. Skinner. La segunda incluye recursos que discuten las ideas y el trabajo de Skinner. Puede acceder a ellas mediante los siguientes enlaces:

  1. Bibliografía de obras escritas por B.F. Skinner
  2. Bibliografía de obras que discuten a B.F. Skinner

Lunes de APA: Citas directas y paráfrasis

Una cita directa es cuando se reproduce el contenido exacto de una fuente. Cuando empleamos citas directas, estamos utilizando en nuestro escrito las mismas palabras de un trabajo previo. Por lo tanto, es esencial asegurarse de seguir las reglas aplicables y dar el crédito debido para evitar acusaciones de plagio.

En el caso de las citas directas, la cita en el texto debe indicar el apellido del autor o autora, el año de publicación y el número de página donde se encuentra el material referenciado. Si es una cita directa corta (menos de 40 palabras), se coloca entre comillas sin necesidad de crear un párrafo aparte.

Ej.: Rodríguez (2016) plantea: “La evidencia de conflicto de intereses en este caso es imposible de pasar por alto” (p. 437).  

Ej.: Se ha argumentado: “Hay conocimiento insuficiente sobre el tema de los derechos humanos entre la población general, lo cual dificulta su reivindicación” (Fernández, 2018, p. 95).

Si se trata de una cita directa larga (40 palabras o más), se debe colocar en un bloque de texto aparte. El bloque debe tener una sangría de media pulgada y debe ser a doble espacio. En caso de que la cita tenga más de un párrafo, cada párrafo del segundo en adelante debe tener una sangría adicional de media pulgada en su primera línea.

Ej:

Cita directa larga

Las citas directas deben ser totalmente fieles a la fuente original, conservando incluso los errores ortográficos o gramaticales en que haya incurrido la persona referenciada. Si queremos señalar algún error en el material citado, escribimos “[sic]” luego del mismo.

Ej.: Según se ha sostenido, “El congresista Ramos fue instrumental en la pronta aprovasión [sic] de la medida” (García, 2018, p. 25).

La paráfrasis, o cita indirecta, consiste en expresar una idea en palabras distintas a su forma original. Cuando parafraseamos, debemos asegurarnos de que entendemos el planteamiento original y que hemos conservado el sentido del mismo, sin añadirle ni quitarle.

Es importante recordar que la paráfrasis sigue siendo una cita, y por ende parafrasear no elimina la posibilidad de cometer plagio. Por lo tanto, debemos asegurarnos de aplicar las directrices de citación de manera correcta. Incluso, APA recomienda que se indique el número de página cuando se provee una cita parafraseada, sobre todo si el texto referenciado es extenso o complejo, lo cual hace más difícil para el lector la recuperación del material original.

Cabe mencionar brevemente el tema del autoplagio. Se incurre en esta falta cuando una persona presenta en un trabajo material que ha publicado en un escrito anterior sin hacer la indicación correspondiente. Si hacemos una cita directa o una paráfrasis de una idea que hemos expuesto en un trabajo previo, debemos identificar el mismo según las reglas de APA, igual que si fuera un trabajo de otro autor.     

Para aclarar dudas respecto al tema de las citas directas y la paráfrasis, puedes examinar las secciones 6.03 a 6.10 del Manual de APA.